A magyar gyerekek 32 százaléka funkcionális analfabéta lehet felnőttként
A legfrissebb nemzetközi kutatások szerint az általános iskolás diákok 7,1 százaléka diszlexiás, és ebbe nem tartoznak bele az egyéb olvasási nehézségekkel vagy zavarokkal küzdő gyerekek. A legutóbbi PISA-jelentés adatai szerint a magyar gyerekek közel egyharmada esélyes arra, hogy felnőtt korára funkcionális analfabéta legyen.
Dragomán György író szeptemberi Facebook-bejegyzésében a saját iskoláskori olvasási nehézségeiről írt. Mint fogalmazott: „A betűket külön-külön még láttam, de szavakká sehogy se tudtak összeállni, és a kis, papírból kivágott szótag-kártyák, amikből előbb szavakat, aztán mondatokat kellett volna összerakni, végképp sehogy se akartak megnyílni előttem. […] Sokáig azt hittem, mindenkinek ugyanolyan nehéz olvasni, mint énnekem, és küzdöttem, ahogy csak az erőmből tellett. Nagyon akartam már végre olvasni magamnak.”
Az író arra is felhívta a figyelmet, hogy szemben az ő gyerekkorával, ma már jól diagnosztizálhatók ezek a tünetegyüttesek, és léteznek személyre szabott, hatékony módszerek a leküzdésükre.
Október 8-a a diszlexia világnapja. Ebből az alkalomból a Buksó legújabb epizódjában Nyáry Krisztián dr. Schéder Veronikát, nyelvészt, az Integratív Diszlexia-terápia kidolgozóját és dr. Steklács Jánost, a Pécsi Tudományegyetem nyelvészprofesszorát, olvasáskutatót kérdezi az olvasási nehézségekről.
