Országos kompetenciamérés: romlottak az ötödikesek eredményei, a nyolcadikosok viszont javítottak
Megjelentek az Oktatási Hivatal honlapján a 2025/2026-os tanév digitális országos kompetenciamérésének országos, intézményi, feladatellátási helyi és tanulói eredményei. A mérést március 23. és május 29. között töltötték ki a diákok.
A kompetenciamérést több mint 607 000 tanuló végezte el: a 4–11. évfolyamos diákok matematikából és szövegértésből, az 5–11. évfolyamon digitális kultúrából és történelemből, a 6–11. évfolyamon pedig természettudományból, valamint angol és német nyelvből is tesztet írtak. Az eredmények összességében azt mutatják, hogy megállt a fokozatos eredményromlás.
Az országos átlageredmények szerint matematikából az 5. évfolyamon mért 6 pontos csökkenés kivételével minden évfolyam legalább a tavalyi szinten teljesített, a javulás a nyolcadikosoknál a legnagyobb, 14 pontos növekedéssel.
Szövegértésből a vizsgált nyolc évfolyam közül a 4. és az 5. évfolyamon mértek csökkenést, 31, illetve 36 ponttal, a nyolcadikosoknál viszont 15 pontos javulást regisztráltak, ami a legnagyobb növekedés. Az Oktatási Hivatal szerint a 4. és 5. évfolyamon mért csökkenés okainak utánajárásra van szükség.
Természettudományból egyöntetű javulást mértek: a legjelentősebb eredménynövekedést, 30 pontot a tizedikesek, a második legnagyobbat, 20 pontot a nyolcadikosok körében mérték. Az eredmények értelmezésénél figyelembe kell venni, hogy idén változott a természettudomány mérésben résztvevők köre: a szakgimnáziumok 9–11. évfolyamán csak azok a tanulók vettek részt a mérésben, akik aktuálisan ezt a tantárgyat tanulják.
Digitális kultúrából az 5. évfolyam eredménye 25 ponttal csökkent, a 8., 9. és 10. évfolyam eredménye viszont több mint 30 ponttal nőtt. Történelemből az 5. évfolyam eredménye 15 ponttal lett alacsonyabb a tavalyinál, ugyanakkor a 8–11. évfolyamon több mint 30 ponttal, a 10. évfolyamon 50 ponttal emelkedett.
Angol nyelvből több mint 20 ponttal javult a 7., 8., 10. és 11. évfolyam eredménye. Német nyelvből a 6. és 7. évfolyam eredménye 6, illetve 12 ponttal csökkent, a 9–11. osztályosok átlageredménye viszont több mint 30 ponttal emelkedett a tavalyihoz képest.
Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter a Facebook-oldalán ismét kitért arra, hogy megújul a kompetenciamérés: 2026/2027-ben már csak a 4., 6., 8. és 10. évfolyamon lesz országos kompetenciamérés, a páratlan évfolyamokon megszüntetik azt. A negyedikeseknél a szövegértést és a matematikai készségeket mérik, a magasabb évfolyamokon pedig ezek mellett a természettudományos és idegen nyelvi tudást is vizsgálják. „A megújítás másik fontos eleme a szülői háttérkérdőív szerepének megerősítése” – írta a miniszter, aki szerint egy gyermek teljesítményét nem lehet a családi körülményeitől függetlenül értékelni.
